Nutricion y Conducta

Riesgo de niveles bajos totales de colesterol. Incremento de cáncer. Incremento de conducta agresiva y violenta. Aumento de suceptibilidad a infecciones como tuberculosis e infec. gastrointestinales Ansiedad, ideas suicidas Incremento de Depresion y Trastorno Bipolar Duplica la tasa de mortalidad en adultos mayores Aumenta índices de embolia Aumento de cataratas Fuente: Great P lains Laboratory

      En qué consiste la Función Tónica.       ONG Actitud "La actividad tónica consiste en un estado permanente de ligera contracción en el cual se encuentran los músculos estriados. La finalidad de esta situación es la de servir de telón de fondo a las actividades motrices y posturales" (Stamback, 1.979). Para la realización de cualquier movimiento o acción corporal, es preciso la participación de los músculos del cuerpo, hace falta que unos se activen o aumenten su tensión y otros se inhiban o relajen su tensión. La ejecución de un acto motor voluntario, es imposible si no se tiene control sobre la tensión de los músculos que intervienen en los movimientos. La actividad tónica es necesaria para realizar cualquier movimiento y está regulada por el sistema nervioso . Se necesita un aprendizaje para adaptar los movimientos voluntarios al objetivo que se pretende. Sin esta adaptación no podríamos actuar sobre el mundo exterior y el desarrollo psíquico se vería s

                 La Importancia de la Intervención Psicomotriz.                  Dr. Julio Salazar Gonzales Los estudios en diferentes campos de la fisiología humana indican que existe una relación muy importante entre la intervención psicomotriz y el desarrollo de las capacidades en general de los niños. Procederemos a desarrollar algunas de las más importantes: -        Cognoscitivo: Las rutinas,   secuencias y   repeticiones de ejercicios facilitan   el desarrollo de la memoria   muscular   y mental. El desarrollo de las capacidades sensomotrices es fundamental   Las rutinas de ejercicios deben ser conocidas y seguidas   por el alumno debido a las repeticiones constantes, sea que su colaboración sea pobre o necesite lo que denominamos intervención con refuerzo. -        De orden, estructuras y disciplina: En todo momento se incentivan conductas y actitudes tendientes a desarrollar   reglas y normas de conductas físicas y emocionales , independientemente que el alumno   pr